Stimmungsschwankungen gehören zum Jugendalter. Sie zeigen sich auch im Schulalltag. Wächst die Verzweiflung immer mehr, kann sie in Suizidgedanken münden. Anzeichen müssen ernst genommen werden. Darüber zu sprechen, kann unterstützen. Die Chefärztin Dr. med. Suzanne Erb verfasste einen Beitrag für das Themenheft Suizidalität im Jugendalter. Das PDF dazu finden Sie unter folgendem Link: PDF Suizidalität […]
Vertreter*innen der Psychiatrischen Dienste Nord und Süd des Kantons St. Gallen und das Psychiatrische Zentrum Appenzell Ausserrhoden (AR) haben sich im Rahmen einer Projektgruppe zum Thema der psychischen Gesundheit aus der Generationenperspektive über einen längeren Zeitraum ausgetauscht. Schliesslich wurde entschieden, als Basis für gemeinsame Angebotsentwicklungen, zusammen mit den KJPD St. Gallen, 2019 eine eigene Studie […]
Erb, S. (2017) in Pädiatrie, 6/17, S. 4-10. Zusammenfassung Schulabsentismus hat aus Sicht der Fachleute in den letzten Jahren erheblich zugenommen. Dies lässt sich aufgrund der Heterogenität der Symptomatik und der schwer vergleichbaren Forschungsarbeiten zum Thema jedoch nicht belegen. Die Hintergründe des schuldistanten Verhaltens sind vielfältig, die Entstehungsbedingungen und Einflussfaktoren meist komplex. Deren Verständnis im […]
Diez Grieser, M.T. (2017) in Pädiatrie, 6/17, S. 21-24. Zusammenfassung Kinderärztinnen und Kinderärzte spielen bei der Umsetzung erster Unterstützungsmassnahmen sowie für die Einleitung weitergehender Hilfestellungen für Kinder aus belasteten Familien eine wichtige Rolle. Oftmals sind sie die erste Anlaufstelle im Versorgungssystem, wenn Eltern durch ihre elterliche Aufgaben überfordert sind oder nicht über die notwendigen Ressourcen […]
> von Dr. med. Daniel Bindernagel. ABSTRACT Die vorliegende Arbeit zeigt Forschungsansätze in einer ambulanten Kinder- und Jugendpsychiatrischen Versorgung zu Psychodramagruppentherapie mit Kindern und ihren Eltern auf. Ziel ist es, zu einer praxisorientierten Wirksamkeitsforschung und einer systematischen Reflexion von Gruppenprozessen mit Kindern beizutragen. Nach einer einleitenden Darstellung des beforschten Feldes und der praktischen Durchführung der […]